Osada została założona w XIII wieku. Według legendy pierwsi osadnicy znaleźli na jej terenie rogi dzikich kóz, które zginęły w powodzi i dlatego nazwali swoją wieś Giethoorn – Kozi Róg. Do dziś w herbie Giethoorn znajdują się kozie rogi. Czym zajmowali się mieszkańcy osady? Aż do XVIII wieku wydobywano na tym terenie torf. Dojazd do Biskupina jest przyjemny i łatwy. Większość trasy to trasa ekspresowa – nr 5 z Gniezna w stronę Żnina, dopiero po zjeździe na Biskupin zaczyna się węższy i mniej przyjemny odcinek do pokonania. Istnieje również kolejka, która może być wspaniałą przygodą. Jeśli masz więcej czasu możesz skorzystać z kolejki Polowano na jelenie i dziki, być może przy współudziale psów, których kości znajdowano wewnątrz osady. Mieszkańcy zajmowali się również garncarstwem - wytwarzali naczynia zdobione wzorami geometrycznymi, czasem z przedstawieniami ludzkimi lub zwierzęcymi oraz tkactwem, obróbką skór i kości. Bobrowniki. Kołodzieje - rzemieślnik zajmujący się wyrobem drewnianych wozów i kół. Rybitwy. Zobacz 1 odpowiedź na pytanie: Czym zajmowali się bobrowniki, kołodzieje, owczary i rybitwy? Lud jedynego Boga – starożytny Izrael. Źródło: Ben Faulding, licencja: CC BY-NC 2.0. Abraham i Ziemia Obiecana. Monoteizm. Początkowo starożytni Żydzi, nazywający siebie Izraelitami lub Hebrajczykami, tworzyli niewielkie koczownicze plemiona pasterskie zamieszkujące Palestynę. W Biblii, świętej księdze Izraelitów, znajdujemy Ślązacy ( śl. Ślōnzoki, Ślůnzoki [a] [b], śl-niem. Schläsinger, cz. Slezané, niem. Schlesier) – określenie grupy ludności urodzonej i mieszkającej na Śląsku [4]. Termin ten ma w literaturze historycznej i etnograficznej szerokie i często odmienne znaczenie. Obecnie pod pojęciem Ślązaków rozumie się: a) Że nikt nie przyszedł do pracy b) Że na gościńcu panuje wielki ruch c) Że na polu ujrzał Sędziego 4) Czym zajmowali się mieszkańcy Soplicowa po wstaniu z łóżka? a) Jedli śniadanie i wesoło rozmawiali b) Kobiety poszły na grzyby, a mężczyźni na polowanie c) Mężczyźni palili fajki, a kobiety robiły na drutach 5 Życie chłopów w średniowieczu było trudne. Wszystkie prace musieli wykonywać ręcznie, ich podstawowym narzędziem pracy był pług, który dzięki zastosowaniu żelaznych części głębiej i lepiej spulchniał glebę niż stosowane wcześniej radło. Zboże młócono za pomocą cepa czyli zwykłego kija, a do jego przemiału używano Większość mieszkańców Grodu trudniła się hodowlą i rolnictwem.Mężczyzni polowali i zajmowali się rzemiosłem.Kobiety wychowywały dzieci,prowadziły dom,tkały.Zabierały młodsze dzieci do lasu,by zebrać grzyby,jagody i lecznicze zioła. - czym zajmowali się mieszkańcy Polski - na czym polegała metoda żarowa 2. Gród w Gnieźnie i jego mieszkańcy -schemat grodu w Gnieźnie (str. 184-185) - pojęcia gród, podgrodzie - zajęcia mieszkańców – rzemieślnicy, kupcy, wojowie, chłopi 3. Obowiązki mieszkańców państwa -daniny, posługi - osady służebne 4. gsh3. W Biskupinie leżącym na trasie nr 5 z Poznania do Bydgoszczy znajduje się bardzo ciekawa atrakcja - zrekonstruowany gród biskupiński, położony na półwyspie wrzynającym się w Jezioro Biskupińskie. Na jego terenie powstało Muzeum Archeologiczne - bardzo licznie przyciągające turystów. Wiedzie tędy Szlak Piastowski. Fragmenty prehistorycznego grodu odnalazł tu przypadkowo miejscowy nauczyciel - Walenty Szwajcer, w efekcie czego miejsce to stało się jednym z najbardziej znanych rezerwatów archeologicznych w Polsce, gdzie nieustannie prowadzi się intensywne badania naukowe. Biskupin Gród w Biskupinie Festyn Archeologiczny Godziny otwarcia i informacje praktyczne Adres Gdzie spać? Mapa z zaznaczonymi atrakcjami Gród w Biskupinie Osada, której zrekonstruowany fragment dzisiaj dostępny jest dla turystów, powstała prawdopodobnie około 700 lat Była to owalna osada założona na niewielkiej wyspie, otoczona drewniano-ziemnym wałem obronnym o wysokości około 6 m, ponad którym górowała wieża strażnicza z bramą wjazdową. W pobliżu tej bramy mieścił się główny plac - miejsce zebrań i targów. Dalej stały drewniane chaty ustawione w rzędach. Każdy rząd budynków pokrywał wspólny dach, pokryty trzciną. Wnętrze domów dzieliło się na dwie części - izbę główną z paleniskiem i łożem dla całej rodziny oraz przedsionek dla zwierząt. Biskupin W biskupińskim grodzie żyło około 600-800 mieszkańców, którzy trudnili się głównie uprawą roli, hodowlą zwierząt i rzemiosłem - tkactwem, garncarstwem, odlewami z brązu i żelaza, ale również myślistwem, rybołówstwem czy zbieractwem. Ponadto hodowano konie, bydło, kozy, owce, świnie, z zagrodach były też psy. Dziś zrekonstruowaną osadę w Biskupinie można podziwiać jadąc przez Pałuki Ciuchcią Żnińską. Festyn Archeologiczny Od kilkunastu lat we wrześniu na terenie Grodu w Biskupinie Muzeum organizuje niezwykle ciekawy Festyn Archeologiczny. Trwa on około tygodnia i odbywają się tu wówczas niezwykle ciekawe imprezy z atrakcjami dla dzieci i prelekcjami. Na Festynie zobaczyć można dzieła rękodzielników oraz interesujące wystawy tematyczne. Animatorzy prowadzą też konkursy dla dzieci i młodzieży. W każdym roku Festynowi przyświeca inne motto, np. Polska Piastów czy Bogowie Wojny. Warto odwiedzić Biskupin szczególnie podczas barwnego Festynu. Biskupin Godziny otwarcia i informacje praktyczne poniedziałek: 09:00–16:00wtorek: 09:00–16:00środa: 09:00–16:00czwartek: 09:00–16:00piątek: 09:00–16:00sobota: 09:00–16:00niedziela: 09:00–16:00 Adres Gród w Biskupinie - Muzeum Archeologiczne Biskupin 17, Gąsawa tel. 52/ 302-50-55 GPS: 52°47'19N, 17°44'41E Biskupin noclegi Biskupin to zdecydowanie interesujące miejsce, do którego warto się wybrać. Klikając w ten link znajdziesz noclegi w tym miejscu. Możesz również skorzystać z wyszukiwarki noclegów znajdującej się poniżej. Zamawiając nocleg za naszym pośrednictwem wspierasz nas, za co z góry dziękujemy! Mapa z zaznaczonymi atrakcjami Zapisz się do newslettera! Zostaw swój email, a będziesz otrzymywać informacje o ciekawych miejscach w Polsce. Nikomu nie dajemy Twojego maila! Zapisując się do newslettera oświadczasz, że zgadzasz się na przetwarzanie danych osobowych w celu otrzymywania maili z naszego portalu i z postanowieniami regulaminu i polityką prywatności Jeżeli chcesz wypisać się z newslettera kliknij w ten link Opublikowano na ten temat Historia from Guest Odpowiedź Guest Mieszkańcy Aten zajmowali się związkiem portowym jaki mieli ze Spartą i innymi Greckimi polis, rywalizowali z Persją oraz umacniali swą gospodarkę ,rozbudowywali budynki w mieście, i trenowali wojsko. Jeśli szukasz mocnych wrażeń, uwielbiasz aktywnie spędzać czas i nie interesują cię muzea, możesz rozczarować się wyprawą do Biskupina. Jeśli jednak cenisz sobie spokój i leniwy odpoczynek wśród zieleni, powinieneś zainteresować się województwem kujawsko-pomorskim. Z DALA OD MIAST, BLOKÓW I ULIC… Zanim cokolwiek powie się o Biskupinie, należy podkreślić, że przede wszystkim jest to wieś w pełni tego słowa znaczeniu. Nie znajdziemy tu miejskich supermarketów, bloków, ani nawet zbyt wielu samochodów na ulicach. W niepozornym lasku odnajdziemy za to jedyny w swoim rodzaju pomnik historii Polski. Osada związana jest z kulturą łużycką sięgającą ok. XIV w. aż po wczesną epokę żelaza, czyli do ok. V w. Z pewnością Biskupin jest niezwykle ciekawy, gdy weźmiemy pod uwagę okres powstania osady. Będąc na miejscu warto puścić dozę wyobraźni i przenieść się myślami do czasów, kiedy to Biskupin tętnił życiem, a mieszkańcy zajmowali się polowaniami i obroną przed ludami koczowniczymi. Ciekawa jest również sama architektura, imponująca jest brama, która budzi zainteresowanie przyjezdnych. Na uwagę zasługują również stanowiska mieszkalne, które są bardzo dobrze zrekonstruowane i świetnie oddają życie w tamtym okresie. „Pokoje” w niczym nie przypominają tych nam znanych, są niewielkie i zapewne nie żyło się w nich wygodnie. Osada składała się ze 106 domostw, których przeciętne wymiary wynosiły ok. 8 x 10m. A OKOLICE BISKUPINA? Sporym atutem tego miejsca jest pobliskie Jezioro Biskupińskie, które nie tylko wzbogaca panoramę, ale także oferuje rejsy statkiem. Wycieczka po jeziorze z pewnością umili nam czas. Można powiedzieć, że niemalże każdy z nas miał kiedyś styczność z osadą w Biskupinie, chociażby na lekcjach historii, w związku z czym każdy mniej więcej kojarzy jak wygląda stanowisko. Biskupin nie jest tętniącym życiem centrum turystycznym, ukryty jest w lesie, blisko drogi, wokół nie ma sklepów, ani barów. Biskupin można potraktować jako swoistego rodzaju wycieczkę fakultatywną, bądź biwak, który pozwoli nam odpocząć od głośnego miasta. Krótko mówiąc, jest to świetne miejsce dla spragnionych spokoju. Jeśli jednak od zawsze marzyliśmy o podróży w czasie, a Biskupin od zawsze stanowił cel naszej podróży, powinniśmy odwiedzić to miejsce, zwłaszcza, że w odległości kilku kilometrów jest sporo atrakcji – potrzebny będzie jedynie samochód, bądź rower. Skoro już o środkach lokomocji mowa, warto wyróżnić kolejkę wąskotorową w pobliskim Żninie, która umila czas turystom, przewożąc ich po okolicznych miejscowościach. Po drodze miniemy Wenecję, położoną między trzema jeziorami. W Wenecji uwagę przyciągają ruiny zamku z XIV wieku oraz Muzeum Kolei Wąskotorowej. Kolejka mija także Biskupin i Gąsawę. Do atrakcji zaliczyć należy także odbywający się rokrocznie festyn archeologiczny w Biskupinie, zabytkowy Kościół Św. Mikołaja w Gąsawie, pomnik upamiętniający śmierć Leszka Białego raz dworki w Marcinkowie Dolnym i Górnym. Okolice Biskupina bogate są w jeziora i choćby dla nich warto tu przyjechać. Panoramy są naprawdę błogie: zielone łąki, jeziora, lasy. Nie można również zapominać o Gnieźnie, które znajduje się niedaleko. Tutaj jak wiadomo atrakcji nie brakuje! PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI Zobacz informacje na temat dni i godzin otwarcia oraz cen biletów. W muzeum organizowanych jest wiele wydarzeń kulturalnych (min. festyny archeologiczne, turnieje łucznicze, plenery ceramiczne), a także lekcje muzealne lepienia naczyń, wyrobu paciorków, tkania i przędzenia, życia codziennego mieszkańców Biskupina i inne. Informacje na temat wydarzeń i lekcji można znaleźć na stronie www Osady. 20 litopada 2020r. - piątek Edukacja wczesnoszkolna Ed. polonistyczna WITAJCIE! Poznaliście już kilka zamków w Polsce. Wiecie, że mieszkali w nich rycerze. Dzisiaj skupimy się głównie na rycerzach. 1. Na początek obejrzyj film, mówiący o tym, kim byli rycerze: 2. Otwórz zeszyt, zapisz: Temat: Turniej rycerski. Następnie przepisz do zeszytu: Cechy średniowiecznego rycerza: waleczność, odwaga, honor, wierność władcy, wierność damie serca, wierność w przyjaźni, duma, pobożność. 3. Teraz otwórz podręcznik na s. 17 i zapoznaj się z komiksem "Pojedynek". - Spróbuj odpowiedzieć komuś dorosłemu na pytanie 2 i 3 pod tekstem. 4. Otwórz ćw. polonistyczne na i wykonaj ćw. 1. z kropką - swój herb narysuj w zeszycie. 5. Wykonaj ćw. 2 i ćw. 3 s. 13 6. Ćw. 4 s. 13 - ja Wam objaśnię, bo chyba mielibyście problem. Wy tylko połączcie części powiedzeń. - kruszyć kopie o coś - walczyć o coś zawzięcie (kopia to broń rycerska). - konia z rzędem temu, kto ... - dawny obyczaj szlachecki oznaczający sowitą nagrodę w postaci wierzchowca z uprzężą (rzędem) za czyn prawie niemożliwy do wykonania. - wrócić z tarczą lub na tarczy - z tarczą wracał z boju zwycięzca, a na tarczy przynoszono poległych w boju. Ed. muzyczna 1. Otwórzcie podręcznik do muzyki na s. 26. Macie tam piosenkę "Czerwone jabłuszko". Posłuchajcie tej piosenki i nauczcie się jej na pamięć. Po powrocie do szkoły zaśpiewamy ją wspólnie. 2. Piosenka ta ma charakter kujawiaka. Przeczytaj na s. 27 w ramce informację na temat kujawiaka, a potem wykonaj ćw. 5 s. 27. 3. Teraz wykonajcie ćw. 4 s. 27 Przypominajka! ta - ćwierćnuta ti - ósemka ta - a - półnuta Mam nadzieję, że pamiętacie wartości tych nut. W - F Wasza ulubiona ruletka. Pamiętajcie o bezpieczeństwie! MIŁEGO WEKENDU! Religia Temat: Jezus chce, abyśmy szanowali rzeczy swoje i cudze. Przeczytaj tekst w podręczniku str 46, 47. Wykonaj ćwiczenia do tematu 18. przykazanie7 19 litopada 2020r. - czwartek Edukacja wczesnoszkolna Ed. matematyczna DZIEŃ DOBRY! Dziś na zajęciach z matematyki poćwiczycie odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 poznanymi wcześniej sposobami. 1. Wykonajcie zad. 1, 2, 3 łącznie z kropkami strona 57 w zeszycie ćwiczeń oraz zad. 4, 5 i 6 s. 58 (zeszyt ćwiczeń). Edukacja polonistyczna Na zajęciach z języka polskiego: - przeczytasz informację o zamkach i rozpoznasz je na ilustracjach - wykonasz ćwiczenia ortograficzne i gramatyczne - zredagujesz i napiszesz zaproszenia 1. Na wstępie krótka informacja. Przeczytaj i postaraj się zapamiętać. Zamek to zespół elementów warownych i budynków mieszkalnych połączonych w zamknięty obwód obronny. W zamku mieszkali rycerze, giermkowie i paziowie. Zamek można rozpoznać po grubych murach obronnych, dziedzińcu, bramie wjazdowej, wieżach, basztach, mostach zwodzonych, małych otworach okiennych. Pałac to reprezentacyjna budowla mieszkalna pozbawiona cech obrony. 2. Obejrzyj film i zastanów się, czym różni się zamek od pałacu. Zobaczcie też jak wyglądało życie na zamku. 3. Otwórz podręcznik do j. polskiego na - 15 i przeczytaj tekst o zamkach w Polsce. - Sprawdź na mapce w podręczniku, gdzie leżą miejscowości z najsłynniejszymi zamkami. Jeżeli masz atlas, to spróbuj zlokalizować te miasta na swojej mapie. - Powiedz komuś dorosłemu, dlaczego według Ciebie zamki budowano na wzgórzach i nad rzekami? 4. Otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 10 i wykonaj ćw. 1. 5. A teraz spróbujcie uwolnić księżniczki uwięzione w wieżach zamku - ćw. 2 s. 11 Podpowiedź: ostatni wyraz to kobierzec, czyli dywan. 6. Wykonaj ćw. 3 s. 11 bez kropki i ćw. 4 s. 11 Ustalcie znaczenie użytego w zdaniach wyrazu "zamek". A może znacie inne wyrazy mające wiele znaczeń? Zabawcie się z kimś dorosłym. 7. Teraz przypomnimy sobie, co powinno zawierać zaproszenie? - Otwórzcie podręcznik na s. 16 i na początek przeczytajcie ważną informację papugi. To bardzo ważna informacja i należy ją zapamiętać! - Teraz wykonajcie zad. 1 w zeszycie. Zapisz w zeszycie: Lekcja 19 XI 2020r. Temat: Zamki w Polsce. 8. Na zakończenie poćwicz: Zajęcia rozwijające Na kartce z bloku wykonaj zaproszenie na swoje urodziny. Postaraj się pięknie je ozdobić. Następnie zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij mi ją. Pamiętaj o metodzie pięciu palców, czyli: zaprasza - kto? - kogo? - na co? - kiedy? - gdzie? J. angielski 16 listopad 2020 DZIEŃ DOBRY! Po długiej przerwie w nauce mamy trochę zaległości, ale mam nadzieję, że wspólnymi siłami szybko to nadrobimy. Od dziś będziemy pracować na drugiej części podręcznika i ćwiczeń do j. polskiego. Tematem dzisiejszych zajęć jest ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI. Co to jest niepodległość? - Niepodległość to krótko mówiąc wolność. Jako przypomnienie z drugiej klasy przeczytajcie krótką informację o tych ważnych dla Polski wydarzeniach. Był taki smutny czas w historii naszej Ojczyzny, gdy na ponad 100 lat utraciła niepodległość. Zaborcy - trzy mocarstwa: Rosja, Prusy i Austria podzielili między siebie polską ziemię i wymazali z mapy Europy nasze państwo. Chcieli Polakom narzucić swoją kulturę, zwyczaje, język i religię. Nie było polskiego rządu ani wojska, nie było stolicy. Nie wolno było używać polskiej flagi ani godła. Za mówienie w szkole po polsku dzieci były karane, a dorośli trafiali do więzienia. Nasz naród jednak nie poddawał się. Każde pokolenie stawało w obronie tych najcenniejszych wartości. Aż nadszedł długo oczekiwany dzień, kiedy to Polska po 123 latach niewoli, rozbiorów i obcego panowania, w końcu 1918r. odzyskała niepodległość pod przywódtwem Józefa Piłsudskiego. Teraz żyjemy w wolnym kraju i mamy swoje symbole narodowe. Pamiętamy o historycznych wydarzeniach. 1. A teraz zapoznajcie się z dziejami polskiego hymnu narodowego. W tym celu przeczytajcie tekst "Mazurek Dąbrowskiego" na s. 7 podręcznika cz. II - zwróćcie uwagę na to, kto jest autorem słów naszego hymnu narodowego? - wyszukajcie w tekście fragmentu, mówiącego o tym, kiedy i w jakich okolicznościach powstał Mazurek Dąbrowskiego i odczytajcie go komuś z domowników. 3. Otwórz ćwiczenia na s. 4 i wykonaj ćw. 3 w zeszycie. Zapisz w zeszycie tak: Lekcja 16 XI 2020r. Temat: Święto Niepodległości. 4. Następnie wykonajcie ćw. 4 z kropką. Wszystkie wyrazy z rebusów są tematycznie związane z dzisiejszą lekcją. Zawierają trudność ortograficzną - pisownię wyrazów z "h". Postarajcie się zapamiętać ich pisownię. 6. Wykonajcie ćw. 5 s. 5 bez kropki. Ed. matematyczna. Dziś będziemy dodawać liczby dwucyfrowe w zakresie 100 różnymi sposobami. 1. Otwórzcie podręcznik zielony na i przeczytajcie zad. 1. Pod zadaniem podane są trzy sposoby dodawania liczb dwucyfrowych - sposób Huberta, Moniki i Igora. Przeanalizujcie te przykłady i wybierzcie sposób, który najbardziej Wam się podoba. Jest tam też pokazany sposób pisemnego dodawania takich liczb - zapoznaj się z nim. 2. Teraz otwórzcie zeszyty. Zapiszcie: Lekcja 16 XI 2020r. - Następnie wykonajcie w zeszytach zad. 2 s. 36. Obliczenia wykonujecie jednym dowolnie wybranym sposobem - Huberta, Moniki lub Igora, lub sposobem pisemnym. 3. Otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 53 i wykonaj zad. 1. UWAGA! W tym zadaniu musisz zastosować każdy z poznanych sposobów, czyli sposób Huberta, Moniki i Igora. 4. Wykonaj zad. 3 i 4 s. 53 w ćwiczeniach. Zad. 2 s. 53 - dla chętnych. TO WSZYSTKO NA DZIŚ. POWODZENIA! 17 listopada 2020r. - wtorek WITAJCIE! Na dzisiejszych zajęciach: - poznasz kilka faktów o pradawnej osadzie w Biskupinie - dowiesz się, czym zajmuje się archeolog - poćwiczysz dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 różnymi sposobami - weźmiesz udział w ćwiczeniach ruchowych Na początek wyjaśnię Wam trudne słowo – archeologia. Co to jest archeologia? Archeologia to nauka, która bada przeszłość na podstawie śladów takich jak: ceramika, broń, ozdoby znajdowanych najczęściej w ziemi, na ziemi lub pod wodą. Ludzie, którzy badają przeszłość to archeolodzy. Właśnie archeolodzy dawno, dawno temu odkryli pradawną osadę w Biskupinie. Osada to skupienie budynków mieszkalnych i obiektów tworzących środowisko życia ludności. 1. Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na s. 6 i wykonajcie ćw. 2. Ułożone z rozsypanki zdanie zapiszcie w zeszycie. UWAGA! Nie zapisujemy pytań do tego zdania. Możecie to zrobić ustnie. W zeszycie zapisz: Lekcja 17 XI 2020r. Temat: W prastarym grodzie. Pewnie zastanawiacie się co to jest gród? Gród to ogrodzona osada. 2. A teraz zapraszam Was na wirtualną wycieczkę do Biskupina. Kliknij w link W trakcie filmu zwróć uwagę na: - wygląd chat i ich położenie, - materiał, z którego są zbudowane, - drogi dojścia do osady - jak liczna rodzina mogła mieszkać w takim domu, - czym zajmowali się mieszkańcy Biskupina. 3. Otwórzcie podręcznik na s. 8 – 9 i przeczytajcie głośno tekst „Wycieczka do Biskupina”. A teraz spróbujcie opowiedzieć komuś dorosłemu czego dowiedzieliście się o osadzie w Biskupinie. 3. Wykonajcie ćw. 1 s. 6 w zeszycie ćwiczeń. 4. Spośród zapisanych poniżej czasowników wybierz tylko te, które pasują do życia w dawnym Biskupinie i zapisz je w kolumnie (z góry na dół). Następnie do zapisanych słów dopisz czasowniki w czasie przeszłym. zbierają, łowią, logują się, tkają, wyrabiają, serfują, piszą, kodują, polują, budują, pasą, latają, studiują, śpiewają WZÓR: zbierają – zbierali łowią - ……………… Przypominajka: Wyrazy, które zapisaliście to czasowniki. Czasowniki oznaczają czynności lub stany. Pytamy o nie Co robi? Co się z nim dzieje? 5. A teraz wykonajcie samodzielnie ćw. 3 s. 6 Prace pisemne z dzisiejszej lekcji prześlijcie do oceny na mój adres: @ W – F Przygotuj się do ćwiczeń ruchowych, załóż strój sportowy i przygotuj szczotkę na kiju. Podczas zajęć zwróć uwagę na bezpieczeństwo swoje i otoczenia, w którym będziesz ćwiczyć. Staraj się wykonać poprawnie proponowane przez nauczyciela ćwiczenia, które znajdziesz pod tym linkiem: Ed. matematyczna 1. W ćw. matematycznych wykonaj: - ćw. 1 i 2 s. 54 - zad. 5 s. 55 z kropką - zad. 6 s. 55 Pozostałe zadania z tych dwóch stron dla chętnych. Religia Temat: Jezus jest z ludźmi czystego serca. Przeczytajcie tekst w podręczniku na str. 44 - 45. Odpowiedz sobie na pytania (zastanów się). Zapisz w zeszycie pod tematem 1. Pan Bóg wzywa nas do czystości serca, wstydliwości i skromności. Zajęcia rozwijające Poćwiczcie dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100. Kliknij w link: POWODZENIA! 18 listopada 2020r. - środa Edukacja wczesnoszkolna Ed. polonistyczna DZIEŃ DOBRY! Na dzisiejszych zajęciach: - poznasz informacje na temat najstarszych polskich miast - poznasz wybrane rezerwaty i pomniki przyrody w Polsce - rozwiążesz różnymi sposobami zadania na odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 1. O jakim mieście mowa?- rozwiąż zagadki. Jeżeli masz atlas w domu, to spróbuj odnaleźć te miasta na mapie. - Zbudował go Krak na wzgórzu wawelskim, lecz straszny smok siał postrach tam wielki. Dzielny szewczyk podstępem go zgładził i tak wielkiemu nieszczęściu zaradził. Znana jest z legend o Warsie i Sawie, i dzielnej Syrence wiślanej, co tarczę i miecz trzyma w swej dłoni i naszą stolicę wciąż chroni. Potężny ptak usiadł na gnieździe, rozpostarł skrzydła królewskie i pięknem swych skrzydeł dał znać, że dobrze tu będzie zamieszkać. Myślę, że udało się wszystkim odgadnąć, co to za miasta. 2. Otwórz teraz ćw. polonistyczne na s. 8 i wykonaj zad. 3 z pierwszą kropką. Pamiętaj! Tytuły piszemy wielką literą i w cudzysłowie, Zapisz najpierw w zeszycie: Lekcja 18 XI 2020r. Temat: Najstarsze miasta Polski. 3. Otwórz podręcznik na s. 10 - 11 i głośno przeczytaj tekst informacyjny "Stare miasta". 4. A teraz sprawdź, ile zapamiętałeś. W tym celu wykonaj ćw. 1 i 2 s. 7 w zeszycie ćwiczeń. 5. Obejrzyj krótki film o najstarszych miastach Polski. Kliknij w link: 6. Teraz trochę ortografii. Wykonaj ćw. 4 s. 8 w ćw. polonistycznych i ćw. 3 s. 68 w Potyczkach ortograficznych. PRZYPOMINAJKA! Nazwy miast piszemy wielką literą. W końcówkach "ów" piszemy "ó". 7. Wracamy do podręczników na s. 12 - 13. Przeczytajcie tekst informacyjny o rezerwatach i pomnikach przyrody. W trakcie czytania spróbujcie wychwycić fragmenty, które mówią o tym, co to jest rezerwat oraz co to jest pomnik przyrody? 8. Obejrzyj filmik o pomnikach przyrody: Ed. matematyczna 1. Otwórz podręcznik do matematyki na s. 37. Przeczytaj zad. 1 i przeanalizuj sposoby odejmowania liczb dwucyfrowych. W ramce po prawej stronie podano również sposób pisemnego odejmowania. Robiliśmy już takie przykłady, ale dla przypomnienia obejrzyj film: 2. Teraz wykonaj w zeszycie dowolnym sposobem przykłady z zad. 2 s. 37 (podręcznik) 3. Wiemy, że dodawanie jest działaniem odwrotnym do odejmowania. - Wykonaj zad. 3 s. 37 wg wzoru: 93 - 48 = 45 bo 45 + 48 = 93 Zrób zdjęcie zad 2 i 3 i prześlij na mój adres e-mail 4. Wykonaj zad. 1 i 2 s. 56 w zeszycie ćwiczeń. Edukacja plastyczna Na zewnątrz robi się szaro i smutno - narysuj coś wesołego i kolorowego, skorzystaj z filmiku z pomysłami: Gdy wrócisz do szkoły, to pochwalisz się swoją pracą. TO WSZYSTKO NA DZIŚ. MIŁEGO DNIA!